世界上有比写成论文更头秃的事吗？有！就是读别人写成的论文

常常指出世界上不用有比写期刊更让人头秃的却说了，如果有，那就是书本别人的科学研究者。

还记得大学的时候，大家都要开展理科，因为都是英语，我又不用受伤害过类似文凭，就随便所选了两门研究者文凭。上课最后才发现，这门课就是教人如何书本历史文献、如何发表医学期刊、发明人等。当时同学们承诺每周我们都要书本和探讨一篇新的期刊。

从那以后每周我都就会坐在社论以前，认认真真不读每一句话，然后发现什么都不用习得。上课的时候只知道一件却说----就是这篇研究者我不读过了。同学们就会不知一个相关研究者的更为重要不知题，我竟然都不知道她在不知什么。

在此最后我开始跟著引介以及摸索如何写出参考历史文献，接下来我们聊聊这个法则。

如何书本

首先，如果只是想要大概探究其所，就是指结尾和摘要开始就让断言是我不必的历史文献，以及我断言真是不必从科学和语言上解读。然后，书本了参考，以便可以解读所构架的更为重要不知题，接着反之亦然跳到图解上，以便对原始数据有所探究。然后不读探讨，找到更为重要性观念。如果有任何不清楚的地方，再就会去看方。

想要更深入地探究这篇研究者，多半就会完整地书本，然后也就会书本该组以以前的一些期刊或同一主轴的其他社论。如果在某个回应后面有一个我指出特别寻常或有争议的参考历史文献，我也就会去坎。如果不必更多的细节，就会看任何备有的原始数据库或不足之西北侧信息。还就会检坎断言有我感兴趣的参考历史文献，就让该领域中有谁被引用（或更可能会不用有被引用），以坎看著者断言所选择忽略研究者的某些之外。

如果著者的研究者与我的研究者雷同，我就就让他们的相关原始数据断言与我们的研究者结果相符，或者断言有任何不相一致之西北侧。如果有，我就想要一想要是什么状况造成的。此外，我还就会想要，如果我们用作与他们完全相一致的法则，我们的模型就会发生什么，我们可以从所中习得什么。有时，请注意著者为什么决定以某种形式开展实验也很更为重要性。著者断言用作了一个吓人的测试而不是常规的测定，他们为什么要这样好好？

不探究某些主旨时该怎么办？

一般就会该软件书本，这样可以轻松地搜索不认识到的字词汇含义。书本除此以外段落时，如果只是一些不读懂，就会好好一个注释以供最后坎找。如果真是很难继续书本本文，就会尝试坎一篇评期刊章或书籍章节，以不足之西北侧必需背景知识。关于有很多特定字词汇的首字母英语字词和专业术语，因此，除非自己研究者，否则多半不就会涉猎太多细节。不然只要碰见看懂的行话或者单字词就来时尽快坎找，就会发现跌入无底洞（什么是X？哦，X直接影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

不读着不读着感到无可奈何，如何西北侧理过程？

在这种情况下，不必意识到这一点，就是研究者是数十位科学界多年社会活动的成果，期许在一下午就能消化系统和解读其中的所有主旨，这是本身就不切实际。

如果该期刊与我要应对的更为重要不知题有关，那么我不解读的更为重要主旨是提高知识的机就会，对我有帮助，我就会跟著研不读，懂的地方去搜索、去引介等等。

总之就是，教学科研路漫漫，沉得下心好好学不知最更为重要性。